Москва, 3-5 февраля 2011 г.

 

Организаторы:

I конференция (2005 год) выявляла существующий спектр теоретических подходов и практик организации исследовательской деятельности учащихся, выполняла миссию объединения специалистов из разных предметных областей, теории и практики;

 

II конференция (2006) прошла под лозунгом выработки общей понятийной системы, задала антропологические основания исследовательской деятельности в образовании и определила ценность ее для становления субъектной позиции личности;

 

III конференция (2008) в центр внимания поставила проблему метода и методики организации исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях;

 

IVконференция (2009) в качестве центральной для обсуждения стала проблема возрастных особенностей развития исследовательской деятельности.

 

V конференция (2011) своим лейтмотивом определила проблему подготовки педагога к исследовательским методам обучения.

 

Конференция посвящена обсуждению следующих основных проблем:

 

·         Подготовка педагога к исследовательским методам обучения и руководству исследовательской деятельностью учащихся.

 

·         Психологические смыслы исследовательской деятельности для развития личности.

 

·         Исследовательская деятельность как средство и условие развития субъектности.

 

·         Возрастные особенности развития исследовательской деятельности.

 

·         Психолого-педагогическое сопровождение развития исследовательской деятельности учащихся.

 

·         Организационно-содержательные проблемы развития исследовательской деятельности в образовательном пространстве.

 

·         Методика организации исследовательской деятельности учащихся в различных предметных областях.

 

В рамках конференции планируется проведение секций:

 

1.      Подготовка педагога к исследовательскому подходу в образовании.

 

2.      Психология исследовательского поведения и исследовательской деятельности.

 

3.      Методологические проблемы развития исследовательской деятельности учащихся.

 

4.      Исследовательская деятельность учащихся в пространстве урока и элективных курсов.

 

5.      Методика проведения междисциплинарных исследований.

 

6.      Исследовательская деятельность дошкольников и младших школьников.

 

7.      Исследовательская деятельность учащихся основной и старшей школы.

 

8.      Исследовательская деятельность учащихся лицеев и гимназий.

 

9.      Исследовательская деятельность в системе дополнительного образования, научных обществах, общественных организациях и объединениях.

 

10. Исследовательская деятельность в учреждениях среднего и высшего профессионального образования.

 

11. Методика организации исследований учащихся в гуманитарном направлении.

 

12. Методика организации исследований учащихся в естественнонаучном направлении.

 

13. Методика организации исследований учащихся в экологическом образовании и природоохранном движении.

 

14. Исследовательские деятельность учащихся в области языкознания и деятельностная теория учения.

 

15. Новые информационные технологии в исследовательской деятельности учащихся.

 

16. Исследовательская деятельность учащихся как средство работы с одаренными детьми.

 

17. Психологическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся.

 

 

19. Проблема качества образования, основанного на исследовательской деятельности.

 

20. Методика организации и проведения конференций и конкурсов исследовательских работ школьников.

 

 

 

На круглых столах и семинарах планируется обсуждение проблем:

 

·         региональные, межрегиональные и международные программы развития исследовательской деятельности учащихся;

 

·         проблемы информационно-методического обеспечения исследовательской деятельности учащихся;

 

·         проблемы нормативного, финансового обеспечения и государственной политики в области исследовательской деятельности учащихся;

 

·         проблемы программно-методического обеспечения исследовательской деятельности. 

 

В рамках конференции будут проведены мастер-классы по методике руководства исследовательской деятельностью учащихся на разных ступенях образования: дошкольные образовательные учреждения, начальная школа, средняя школа, старшая школа, дополнительное образование, вуз. Мастер-классы будут проводиться на базе экспериментальных образовательных площадок города Москвы.

 

К конференции приурочены III конференция Общероссийского общественного движения творческих педагогов «Исследователь».

 

В рамках конференции пройдет награждение лауреатов Конкурса образовательных разработок, пособий, проектов и программ по обеспечению исследовательской деятельности учащихся.

 

Сроки: проведения – 3-5 февраля 2011 года; окончания регистрации участников – 10 января 2011 года включительно (регистрация на сайте конференции); подача материалов: для участия с докладами на конференции – в момент регистрации; для публикации в сборнике по итогам конференции без участия с докладом – до 5 февраля 2011 года.

 

Окончательная программа конференции будет формироваться на основе поступивших заявок.

 

По итогам конференции планируется издание избранных докладов. Материалы конференции будут изданы на CD-диске. Материалы конференции также будут публиковаться в журнале «Исследователь/Researcher» и его приложениях.

 

 

 

Материалы представлять в электронном виде (название файла — фамилия автора) в текстовой программе Word: поля — 2 см со всех сторон; одинарный интервал; 12 кегль; абзац (отступ) — 1,25; шрифт — Times New Roman Cyr. Объем материалов до 10 страниц. Все упомянутые в тексте персоналии должны быть с инициалами. Библиографические ссылки при цитировании приводятся в виде подстраничных сносок. Указываются автор, название, место и год издания, страница.

 

Перед заглавием даются сведения об авторе (-ах): ФИО (полностью); ученая степень и звание; место работы и должность. Например:

 

Леонтович Александр Владимирович, кандидат психологических наук, зам. директора Московского городского Дворца детского (юношеского) творчества, Москва.

 

Методологические проблемы подготовки педагога дополнительного образования к исследовательским методам обучения.

 

Все материалы необходимо подать вместе с регистрацией на сайте или позже загрузить в личном кабинете (или если нет ЛК то «отправить по электронной почте issl@redu.ru с пометкой «Материалы на научно-практическую конференцию»).

 

В случае несоблюдения требований оформления материалы могут быть не приняты к рассмотрению. Оргкомитет оставляет за собой право отклонения материалов от публикации.

 

Для выступления на секциях или круглых столах текст доклада необходимо представить до 10 января 2011 года. 

 

Оргвзнос составляет 700 р. с каждого участника (оплата на месте при очном участии).

 

Адрес оргкомитета: 115419, Москва, ул. Донская, д. 37.

 

Контактный телефон: 8-495-237-66-89

 

Электронная почта: issl@redu.ru 

 

Сайт конференции: www.issl.redu.ru