Формулировка гл. функции, противоречие, ИКР

Приехал студент – житель Севера на каникулы домой. Пригласил его дед охотиться на медведя. Не хотел студент показаться трусом. Согласился. Пошли они. Нашли берлогу. Разбудили медведя. Выскочил медвель из берлоги, бросился на них. Они – бежать. Бежит студент и думает: «У меня же ружье. И я – не трус.» Разворачивается и стреляет в медведя. Подходит тут к нему старый охотник и говорит:
«Однако, плохой ты охотник. Зачем стрелял? Теперь бери его и тащи. Добежал бы до дома – там бы и убили»

Можно использовать как "демонстрационную задачу".
Главная функция:
Для старого охотника главная функция – доставить добычу в дом.
Для молодого –не показаться трусом, проявить свою храбрость на охоте.
И по всей вероятности, старый охотник уже успел прочесть пару книг по ТРИЗ, поскольку очень четко формулирует идеальный СПОСОБ ДОСТАВКИ добычи дом – добыча САМА себя доставляет.

сейчас уже не проблема. Можете написать в личку.

content manager wrote:

Я и прошу, чтобы автор указывал, какой именно принцип он здесь иллюстрирует. Но в большей степени интересует выявление новых принципов. Скажем, в анекдоте про анурез явно просматривается замена (или подмена) цели. Классный подход, особенно для орг задач, не отраженный в приемах и стандартах.

О правильной постановке вопросов, формулировке целей.

-Теряю слух - жалуется пациентка - не слышу даже как кашляю.
-Вот Вам таблетки, принимайте три раза в день.
-И что, буду лучше слышать?
-Нет, громче кашлять

* * * * *
Мать говорит сыну:
-Hу что ты тянешься через весь стол рукой? У тебя что, языка нет?
-Есть. Hо рукой я достаю дальше

Коментарий: Важно четко формулировать задачу или вопрос. Особенно важно при работе с детьми.
Иначе имеем то, что имеем. Каков вопрос - таков ответ

Как расценит модератор. При необходимости можно удалить
--------------------------------------------------------------------
Описание проблемы или формулировка задачи?

Прибегает мужчина к хирургу и говорит: «Доктор, сделайте мне пожалуйста, кастрацию!»

Доктор очень удивился и спрашивает: «А зачем это вам?»
- Ну очень нужно, доктор, пожалуйста...
- Ну, если Вам так нужно....

После операции. Доктор пациенту: «Все в порядке, сделали все как Вы хотели. А все-таки зачем Вам это понадобилось?»
- Да, понимаете, решил жениться. А невеста, говорит, мол по их вере так положено... Ну я и решился...
- Постойте, так может быть, Вам нужно было сделать обрезание?
- Доктор! А я что сказал???? .....
............................

Мораль:
Не стремитесь ставить ЗАДАЧИ исполнителю. Описывайте проблему, над формулировкой задачи он подумает сам.

Самолёт поднялся в воздух - и вдруг выясняется, что на сто пассажиров взяли только сорок обедов.
Как быть?

Стюардесса объявляет:
-Каждый, кто любезно откажется от обеда в пользу других пассажиров - будет бесплатно получать выпивку в течение всего полёта!
Через час стюардесса снова объявляет:
-Если кто-нибудь из пассажиров передумал, мы рады сообщить: у нас ещё осталось тридцать восемь порций обеда.

------------------------------------------------------------------------------------------------------
Не знаю точно, как сформулировать. Может быть переход к альтернативной системе с инверсными свойствами?
Т.е. перейти к ситуации, когда пассажиры отказываются от еды. Есть другие варианты "классификации"?

bdeas wrote:

Прибегает мужчина к хирургу и говорит: «Доктор, сделайте мне пожалуйста, кастрацию!»
Доктор очень удивился и спрашивает: «А зачем это вам?»
- Ну очень нужно, доктор, пожалуйста...
- Ну, если Вам так нужно....
После операции. Доктор пациенту: «Все в порядке, сделали все как Вы хотели. А все-таки зачем Вам это понадобилось?»
- Да, понимаете, решил жениться. А невеста, говорит, мол по их вере так положено... Ну я и решился...
- Постойте, так может быть, Вам нужно было сделать обрезание?
- Доктор! А я что сказал???? .....
............................
Мораль:
Не стремитесь ставить ЗАДАЧИ исполнителю. Описывайте проблему, над формулировкой задачи он подумает сам.

Умный в гору не пойдёт, умный гору обойдёт - сказал муравей при виде рельс.

Мораль: иногда поиск "обходного пути" для решения задачи может несколько затянуться

О связи системы и надсистемы.

Известного ларинголога спросили почему перед осмотром он выясняет что тот ел на обед.
- Очень просто - ответил тот - В зависимости от ответа я выясняю размер моего гонорара.

Коментарий: здесь показано переход от системы к "подсистеме в прошлом".
Т.е. анализ изменений на уровне подсистемы может привести к ответу на вопрос на уровне системы.
Здесь: употребление в пищу дорогих продуктов = высокий уровень гонорара

Об объяснении процесса мышления.

-Холмс, а как вы думаете?
-Так ведь это же элементарно, Ватсон!
.............................................
Попытки объяснить процесс мышления, как видно, продолжаются. Свидетельство тому и данный форум (в других ветках).