Я действительно неправильный философ. Все проповедуют материализм, а только я один последовательный идеалист. В свое время Ленин говорил, что в мире только 20 человек понимают Гегеля. Профессор Любутин в 80 году сказал, что их наверное 4 человека и среди них Ильенков Э. В. (создатель методики работы со слепоглухонемыми в Загорске. Не поверите, но помогло знание Гегеля) Я к законам диалектики пришел другим путем. Хотелось узнать, а почему научные системы приходят и уходят. Такой анализ начиная с мифологии в истории познания я сделал (используя закономерности полезности и эффект пользы Анохина П. Ф). Оказалось, что этапы соответствуют гегелевским диалектическим законам, только уже не в высокой степени абстракции. Они существуют как системообразующие закономерности в развитии всех наук (и ТРИЗа тоже), этапы принятия решения, этапы видов деятельности и даже нотного стана. Вот они:
Законы флуктуации
. Законы флуктуации действуют только при наличии трех взаимодействующих функций.(Внимание - это геометрия) В противном случае мы не достигаем понимания целостности, а останавливаемся на этапе достижения ее.
Законы флуктуации:
• Все представления информационного содержания содержат в себе «знания - А» (факты, знаки, названия объектов и т. д.), «умения –В» (ассоциативные цепочки составляющие схемы мышления, схемы реальных и предполагаемых действий), «навыки –С» ( способы достижения смыслов и конкретных целей в мыслительной и практической деятельности). Все они могут флуктуировать или переходить в «свое иное» (Ф, Гегель), в зависимости от задач, которые необходимо решать. Так, усвоение новых знаний возможно только на основе имеющихся навыков и по определенным ассоциативным схемам. Или, появление нового навыка обеспечивается привлечением знаний, по определенному результативному сценарию, и т. д.
• Во всех представлениях содержится информация, сохраняющая опыт прошлого (С), организующая активность в настоящем времени (А) и прогнозирующая активность на будущее (В). В зависимости от преобладания цели изменяется содержание представления при сохранении своей целостности. Прогноз будущего обеспечивает приоритет возможных схем деятельности по сравнению с другими. Впоследствии они будут осуществляться в настоящем времени и переходят в прошлый опыт.
• Всякая деятельность на уровне мышления и практики осуществляется через единство функций «организация (А) – планирование (В) – контроль (С)». Вначале появляется план, с учетом возможностей его организации в настоящем времени и с выделением этапов для контроля. На каком-то этапе приоритет будет за выполнением контрольной функцией с последующей коррекции планов и содержания деятельности и т. д.
•
Законы флуктуации используются в обучении для достижения простого понимания предмета, объекта, вида деятельности, и организации деятельности в рамках достижения конкретных задач, а также улучшения какого-то параметра в мыслительной или практической видах деятельности.

2. Законы корреляции в самоорганизации обеспечивают гармоничность и согласованность существования мира косного и мира живого, организации мышления и деятельности. (три - это контур в электоромагнитных взаимодействия и рансфер в процессах мышления) Бессознательно используемые управленческие действия по организации разнокачественных процессов есть следствие их проявления. Например, всем известна взаимосвязь функций y=(f)x.В этом виде линейный закономерности. Формула отражает взаимосвязь элементов в некоторой целостности. Для того, чтобы мы могли зафиксировать некоторую определенность как целое, мы должны выделить в ней взаимосвязь трех элементов. Но в рамках троичных взаимодействий каждая может стать функцией. Тогда эту формулу можно свести к функциональному соотношению комбинаций АВС - геометрия. Приоритет функций определяется частотой проявления. Количественные изменения функций привести к шести комбинациям АВС, которые являются законом для корреляции с другими целостностями. Например, целостность, формирующая с помощью комбинации ВАС, будет легко и быстро корелировать (согласовываться) с другими целостностями объектов образующими через ВАС.
Само же соотношение ВАС будет основой для выделения в своем подклассе явлений типового в других качественно различных представлениях. Сами функции выполняют в своем взаимодействии в зависимости от приоритета закон взаимосвязи «форма – взаимодействие – содержание». Приоритет первой функции - это способ обеспечения границ целостности. Вторая функция ответственна за взаимодействие с внешними миром и внутренним содержанием. Третья функция проявляет себя меньше и обеспечивает сохранение внутреннего содержания целостности. Например, вот как определяется через них целостность:

• Всякая целостность существующая в (А) настоящем, содержит в себе (С) прошлое и элементы (В) будущего. То есть, назвал предмет, покажи его прошлое и возможности в будущем;
• Любая целостность представлена в виде (А) пространства (физического, газового, информационного, физиологического и пр.), существует (В) во времени, имеет свой способ (С) локализации или консервации. То есть, любая методика разворачивается в каком-то пространстве (А - аудитория, стадион, площадка, сосуд), она раскрывает свое содержание во времени (В - выделяется сценарий с этапами по времени, поэтапный процесс), ее содержание определяется поставленной задачей, принципами локализации (С – определить смысл, сохранить устойчивость целосноси …)
• Любая целостность состоит из (А) элементов, знаков, которые через свои (В) признаки, значения связаны между собой и с другими целостностями, сохраняя свое (С) качество или смысл.
• Любая целостность может быть достигнута в бессознательном и сознательном понимании через выделение (А) дискретных фактов, знаний, связанных между собой через различные формы взаимодействия, ассоциации, которые реализуются через (В) умения и закрепляются в устойчивых связях и навыках (С).
• Целостность памяти любого живого существа образуется взаимодействием трех видов памяти: (А) знаковой, зрительной памятью, (В) ассоциативной и (С) смысловой или инстинктивной памятью. Приоритетность какого-то вида памяти определяет ее типологию.
• Целостность и результативность любого вида деятельности обеспечивается взаимосвязью трех функций: (В) планирование будущих действий, их (А) организация в настоящем времени и (С) контроль совершенных действий и т. д.
Законы корреляции позволяют увидеть открытость и возможность локализации процессов и возможности проявления бесконечности разнообразия в мыслительной и практической видах деятельности.
Например:
1. Скорость переключения от одной мыслительной комбинации на другую, в связи с изменением ситуации в игре, практике.
2. Увеличении возможностей памяти в запоминании тактических действий в групповом взаимодействии с учетом индивидуальных способностей.
3. Увеличении скорости переключения с одних видов исполнения технических действий на другие, физические и т.д.

3. Любая целостность в своем появлении и изменении проходит семь этапов своего осуществления и развития. Законы саморазвития выделял еще Ф. Гегель: «бытие – количество – качество – внутреннее содержание – внешние взаимосвязи (ЗБи ЕП) – законы меры – обратная связь (закон отрицание отрицания») .
Я их также обнаружил, как повторяющиеся циклы в исследовании истории познания через призму полезности. Эти же этапы обеспечивают стихийно сложившиеся формы специализации наук в познании, в рамках отдельных дисциплин, а также бессознательной рефлексии мышления, порядка исполнения любого вида деятельности. На этом уровне логика мышления и логика действия совпадают:
Пример №1.» реагирование – познание – адаптация – внутренне содержание – внешние условия существования – прнятие решения – обратная связь»
- Пример № 2 – ноты, обеспечивающие музыкальное созвучие «до – ре - ми – фа – соль - ля – си (обратная связь» и т. д. .
Законы саморазвития используются в учебной и практической видах деятельности для коррекции неправильных действий и для переподготовки на более успешные действия.
Процессы развития мышления, деятельности и закрепления их на уровне логики или порядка действий Используются как в обучении, так и в управляющих воздействиях.
График Каметрона представлен в линейном виде, а на самом деле это взаимодействующие треугольники, трансферы в мыслительном азаимодействии.
Извините, но это коротко о главном. В Меморандуме о дедуктивном способе способе познания я сделал 5 лет назад предложение смогу за 3 млн евро создать систему информационного обмена на троичном коде, со всеми преимуществами по сравнению 1-0. Поэтому я показал только путь, но не все закономерности.
С уважением Николай

ABB пишет:

Меня интересует, что такое нелинейность мышления, есть ли научное определение этого понятия в психологии? Как она количественно оценивается? Как эта нелинейность проявляется при решении изобретательских задач? Если она - хорошо, то как ее воспитывать? Если плохо, как устранять?
1 Нелинейнсть мышления - это способ обретения здрвомысли ( книга "Управление информацией")
2.Психология это солянка без нелинейных закономерностей. Проведите эксперимент. Поставте задачу и найдите ее решение у экстрасенсов. парапсихологов, психологов и пр. Потом поменяйте авторов и даейте специалистам для экспертизы.
3. Изобретательские задачи предполагают здравомылие -использование на прктике с получением положительного эффекта (в основе полезность)
4. есть программы типа школы гениев Артшуллера. На сайте.
5. Линейные закономерности все делят на плохо и хорошо (1-0) Они не способны устанавливать взаимосвязи в науках (междисциплинарные) и даже в быту
С уважением николай.

Это нелинейные закономерности
Симметричный и асиметричный антиподы линейных закономерностей.
Это информационный обмен в процессах.

Александр Кудрявцев wrote:

GIP wrote:

Вообще-то лично я работаю с семиричным кодом :)

И это - только 11% человеческих возможностей.

Филонишь значит, потихоньку. Ну, ну...

Социал дарвинизм не единственная теория появления сознания.Есть биокомпьютер, который может оставить возможности информационно- аналитической системы на уровне животного, или пралюдей. Есть этапы его "актуализации. Троичный код один из них. Есть и другое. Кстати мы застряли на двоичном коде и потому интенсивно занимаемся самоуничтожением.
Что такое двоичный код: есть – нет(напряжение), да – нет, 1-0, черное белое, добро – зло и т.д. Троичный код это способ обретения здравомыслия: , если я взял факт в настоящем времени (А), следовательно он уже был в прошлом (С)и может существовать в будущем (В). Если кто-то что собрался делать, он должен это спланировать (В), организовать (А) и организовать контроль по этапам (С),
Квантам теперь нет необходимости «париться» по воле людей в одном из двух состояний, есть поле, которое формирует единство внутри и с другими квантами и т. д.

1.Но если они пройдут очень хорошую подготовку, то всегда будут критиковать идеализм, никогда не поймут Фрейда и будут считать, что Карнеги предлагает воспитывать приспособленцев (начни общение через определение потребностей человека, профессионала, организации). Для справки: первое техническое, :второе образование философское (СУрГУ им. Горького). Материалистом я не стал, есть много публикаций и даже монографии (Экономика здравого смысла» выложена на сайте, если кому интересно как стоимость появляется в процессе обмена влечениями) , есть патент пед. избртения на диагностическую программу Камертон – определение нормативной структуры индивидуального бессознательного. Есть книги по трансферному психоанализу, (в отличие Фрейда (бессознательное как топография конфликтов, здесь смоделирована нормативная структура бессознательного)тоже на сайте).
2. Почему так подробно? ТРИЗ технологии активно продвигаются в управленческом консалтинге и формировании творческой личности.
3.Чем восхитило ваше высказывание? Оно может быть по разному истолковано. Но всегда есть возможность считать себя правым и адаптироваться к белым, красным, розовым и пр. Такова была жизнь и такова мудрость для условий выживания в те времена….
4. Полная теория познания – это способ формирования практического разума. Потому я на этом форуме.
С уважением Николай

Наши представления со временем теряют свою гибкость. Их содержание и возникновение эффекта понимания описывается дедуктивным способом познания. Опытным путем психиатры и психоаналитики пришли к заключению после 45 лет изменять представления, а тем более формировать новые опасно для здоровья человека. Поэтому цель моих постов ознакомить с возможностями, а продвигать будут уже молодые. Как правило, изобретение чего то глобального не приносило славы и денег автору. Историю Циолковского вы знаете, Ф, Ницше умер нищим на грязной улице, Спиноза шлифовал стекла, Сократа отравили и жил он тоже бедно – это люди, которые создавали дедуктивный способ познания. Я свою судьбу знаю. У каждого человека должна быть своя Миссия. Некоторых устраивает сидеть под крышей устойчивых представлений, в рамках которых можно создавать различные мозаики («Все есть одно и то же» Эклизиаст, а по русски – это «ежики»).Но если это им доставляет удовольствие , значит это и есть их Миссия. Я лично не в претензии к таким людям! Творчество сродни с искусством и в ТРИЗе наверное противоестественно быть боженькой или судьей. Я не тризовец, и у Вас очевидно какая-то своя корпоративная мораль. Несовпадения возможны. С тем и прощаюсь. .
С уважением Николай