Поскольку ТРИЗ тесно связана с изобретательской деятельностью, предлагаю на этой теме высказывать свои идеи того, что могло бы быть изобретено, сделано, но что-то этому мешает, например не развитые в должной мере технологии. Предлагать то, что хотелось бы увидеть в реальности, в свободной продаже и т.д., но самим в голову не может придти, как это осуществить и если эту идею кто-то возьмёт и осуществит, то будет не жалко её подарить. Ваша выгода будет в том, что Вы наконец-то сможете приобрести то, о чём мечтали.
В качестве примера приведу свою идею.
Я знаю... Никогда не говори "никогда". Но ведь не стала до сих пор, хотя и появилась раньше.
Справедливости ради должен заметить, что TOC тоже никогда не станет для промышленноститем тем, чем стали Lean и Six Sigma. И даже ФСА не станет, хотя последний всё таки гораздо ближе.
Ответ на этот вопрос, возможно, позволит понять почему и для образования ТРИЗ тоже никогда не станет тем, чем стали Lean и Six Sigma для промышленности.
Прошу высказываться...
Пособие имеет целью показать комплекс средств, позволяющих эффективно продемонстрировать достоинства нового проекта, предлагаемого рынку инновационной командой …
С чувством глубокого удовлетворения (это правда) прочитал пособие, а потом посмотрел связанное с ним видео. Спасибо!
И если таковое существует - наверняка существуют и так называемые ведущие отрасли в разрешении этого самого основного противоречия. В этих отраслях наверняка используются определённые приёмы разрешения этого противоречия. Если это нетехнически отрасли - можно было бы попробовать перенести опыт...
«ТРИЗ в искусстве», «ТРИЗ в рекламе», «ТРИЗ в медицине»… Когда я встречаю заголовки статей подобные этим, у меня время от времени возникает непреодолимое желание смачно выразится с использованием латыни.
Спору нет, микроскопом можно забивать гвозди, можно придавливать огурцы при засолке, но не лучше ли воспользоваться для этих целей более удобными инструментами?
Благодарю уважаемого Б.И.Голдовского за интерес к моим работам, высказанный им в [1, 2], и хотел бы высказаться в связи с двумя замечаниями к этим работам, высказанными им в [2]:
Ознакомился недавно с результатами одного опроса израильских школьников. Они оказались довольно интересными. Но... сначала дайте свои ответы на некоторые из вопросов.
Не отдельные элементы АРИЗа, не его (АРИЗа) логика, а весь АРИЗ.
И не исследователю методов решения творческих задач, не разработчику этих методов, не преподавателю, а именно практику.
Я думаю, кому бы из моих слушателей за последние три года АРИЗ подошёл бы "по характеру". Скорей всего,подошёл бы только одному. Я бы даже был бы готов обучаь его (редкий экзмпляр всё таки), но не в рамках общего семинара - народ бы разбежался:)
У меня ещё из бывшего Союза негативный опыт - травма, можно сказать...
